Durant plusieurs mois, les réalisateurs Karen Goodman et Simon Krik ont promené leur caméra dans les classes et les couloirs de cette école hors normes. Ils se sont intéressés plus particulièrement à trois élèves dont les histoires tragiques reflètent le type de traumatismes vécus par les jeunes migrants scolarisés dans l'école. Mohammed, un réfugié du Darfour arrivé seul en Israël à 16 ans, après avoir assisté au meurtre de sa grand-mère et de son père. Johannes, éthiopien de 12 ans, qui a passé la plupart de son enfance dans les camps de réfugiés d'Érythrée et du Soudan. Et Esther, 9 ans, qui a fui l'Afrique du Sud avec son père, après l'assassinat de sa mère à Johannesburg.

« La plupart des réfugiés n'ont jamais été scolarisés dans un cadre formel, explique Karen Tal, la directrice de l'école. Leur intégration ne passe pas seulement par l'apprentissage de la langue ». Elle passe en effet par plein d'autres choses informelles mais capitales : la mise en confiance des nouveaux venus, leur acceptation sans condition par les professeurs et les autres élèves, la compréhension de leurs besoins, de leurs difficultés et de leurs talents particuliers… Bref par l'extraordinaire capacité d'empathie et d'amour des enseignantes de Bialik-Rogozin dont la générosité, tout comme la belle vitalité des enfants, font l'absolu bonheur de Strangers no more.

Dans un pays d'Afrique où le handicap est souvent considéré comme la marque du malin, Prudence a su jouer de ses autres atouts pour se forger un destin à elle : une voix et une volonté que rien ne pouvait étouffer, ni l'abandon, ni les abus, ni la misère.

Ayant appris l'existence de cette chanteuse peu ordinaire, le cinéaste Roger Ross Williams est allé la filmer à Bulawayo, dans l'école King George VI, la seule du pays qui fournisse des soins de réhabilitation et une éducation aux enfants souffrant de handicaps physiques.

Music by Prudence rend avec brio la passion jubilatoire et la drôlerie avec lesquelles Prudence et ses musiciens se jouent des obstacles que la vie avait mis devant eux. Il a en outre le mérite, grâce à l'Oscar remporté en 2010, d'avoir fait rayonner la notoriété du groupe bien au-delà des frontières du Zimbabwe.

Depuis 10 ans, le phénomène de ces Mineurs Isolés Étrangers prend de plus en plus l'ampleur en France. Plus de 8000 d'en eux ont demandé la protection de l'aide sociale à l'enfance en 2008, mais combien sont-ils en réalité ? Aucune statistique précise n'existe.

Le réalisateur Eric Pailler est allé à leur rencontre et à celle des associations comme France Terre d'Asile, Enfant du Monde Droits de l'Homme ou Fondation d'Auteuil qui s'impliquent pour recueillir ces enfants, les mettre à l'abri, leur faciliter les démarches administratives, et leur apprendre un métier. Situation de crise car ils sont de plus en plus nombreux et les acteurs sociaux sont débordés et confrontés à un cruel manque de moyens. Pourtant, ceux qui ont la chance de bénéficier d'un accompagnement sont très motivés pour s'en sortir.

Réalisé en 2010, à l'occasion de la journée mondiale du Migrant et du Réfugié consacrée à la question des mineurs, 15 ans, sans papiers, sans parents, dévoile des situations souvent ignorées et bouleversantes.

Lorsqu'elle accouche, la toute jeune maman de 19 ans vit depuis déjà huit ans dans le parc public de Managua, au Nicaragua. Avec une réserve pudique parfois à la limite de la non-assistance, le film nous plonge sans ménagement dans le quotidien de ce nouveau-né balloté dans un carton de taudis en bancs publics, au rythme des beaux moments de solidarité des jeunes de la rue, tout comme des sordides bagarres, des plongées dans la détresse. On assiste ainsi impuissant, touché, affolé, aux efforts tâtonnants de Sujeylin pour former un semblant de famille avec son compagnon, un jeune dealer juste sorti de prison.

A travers cette histoire particulière, La llegada de Karla explore un des aspects très préoccupant du phénomène des enfants des rues : celui de l'émergence d'une seconde génération qui installe le problème dans la durée.

Dans l'intention de mettre un terme à cette ségrégation, la Communauté européenne a développé un programme de soutien financier aux communes qui faciliteraient la mixité ethnique dans les établissements. Notre école suit sur une période de quatre ans le processus d'intégration d'enfants Roms d'un petit village de Transylvanie désormais inscrits dans l'école primaire de la ville roumaine toute proche.

L'histoire est vue à travers les yeux, les mots et les espoirs de trois d'entre eux, à la personnalité particulièrement vive et attachante : Alin, Beni et Dana. Tous trois croient de tout cœur qu'ils vont enfin pouvoir apprendre dans une école digne de ce nom, décrocher un vrai diplôme qui les conduira vers un vrai métier et surtout, surtout, ne plus être confinés entre eux, se faire des copains roumains. Et pendant un temps, on veut y croire également. Mais c'est compter sans les préjugés des professeurs, les peurs viscérales qu'inspirent les « Gypsies », les incompréhensions réciproques, les fausses volontés politiques, et d'une certaine manière aussi, le fatalisme des Roms eux-mêmes…

Ce film sobre et bouleversant souligne l'urgence qu'il y a à mettre en place un système scolaire capable de garantir le droit à l'éducation de tous les enfants sans discrimination.